我們讓孩子自己決定是否想在母親節感謝想要感謝的人，老師自己準備了一些花，但數量並不足夠（讓孩子知道是老師掏腰包，要重視這個禮物，不可以隨便浪費，強調數量並不足夠，是讓想感謝的孩子更有動力在短時間做決定，讓活動流程可以更順暢。在過程中孩子也會知道老師是站在孩子的那一邊，老師是在幫助幫助自己完成想做的事，所以師生關係更可以拉近距離，孩子過程中會開始感謝老師的協助），希望有這份心的孩子自己主動出來索取，並靠自己的力量完成花朵的包裝，將這朵花送給要感謝的人（這一部分也是因為花價貴，少包裝可以省些開支。更何況包裝讓孩子自己動手才有誠意，活動中可以發現不會包裝的同學會求助於導師，所以自行包裝的活動又拉近了導師與孩子間的距離）。

活動的辦理應可以達到親、師、生三贏，在規劃活動我們也常這個方向前進，希望孩子在活動中感受到老師的用心，從活動中學習將心中的想法表達並付諸行動，並且讓家長感受孩子成長的感動，感謝樹林的夥伴一起努力完成這完美的學習活動，讓樹林的教學與活動的整合可以更完美。