由教師專業發展看「教育資訊週」的轉型

樹林國小 楊易霖 / 西港成功國小 陳秀梅

壹、前言

「人因夢想而偉大，夢想則要透過雙手實踐」，老師身處於教ㄖ育的第一線，我們希望可以好好栽培孩子，成為國家未來的棟樑，相對的老師的專業能力就非常的重要。前幾年的「教育資訊週」我們嘗試給予老師「發表的舞台」鼓勵老師分享教學，這與現在的教育理念非常相近，現今的「觀課」分享的是教學上的實務，對老師來說最為貼切，也最為實用，大部分會在學校內實施；而「教育資訊週」提供的舞台則是希望串起學校與學校間的交流，鼓勵老師走出學校，分享自己的教學或興趣，透過多元的分享活動與彼此的交流，激發起夥伴在教學上不同以往的創意；除此之外，「教育資訊週」還結合了產業界，將一些新的科技應用於教育的模式，希望透過產學的結合幫助小校與有心的老師找到產學合作的方向。

貳、「教育資訊週」的轉型

「教育資訊週」是由我與西港成功國小的陳秀梅老師一同發起，感謝樹林國小教師團隊與郭校長的支持、資訊教育議題輔導團與資訊中心的指導與支援，臺南市教師產業工會也給與本活動肯定，讓本活動在寒、暑假辦理，本次邁入的四屆；在這過程中有非常多的教育夥伴與產業界的無償付出與分享，讓活動可以持續，讓重視教育的老師們可以有發表的舞台與交流的機會。

這幾次辦理的經驗，我們開始將寒、暑假的活動作為區隔，提供給教育夥伴更多元的研習形態。以產學合作部分來說，寒假的部分，邀請廠商來進行發表說明，讓老師可以了解產品設計的想法，再選擇運用的模式，思考如何運用於教學當中；暑假部分則進行展示說明，讓老師可以看到教學現場上，即將會導入的資訊科技，並協助學校進行規劃。

輔導團資源的應用部分，也結合了這次的課程活動，讓資訊議題輔導團員也都可以有機會參與這一大盛事，並在課程設計中，也提供輔導團員分享的機會，分組進行小團體的互動，真正的與教學第一現場的老師進行交流，真正達到協助夥伴教學的功能。未來我們也期待其他縣市的輔導團也可以參與此盛會，來與臺南的老師一同交流。

老師發表的部分，維持心跳六百10分鐘的發表活動，鼓勵老師踏出校園進行教學上的分享，重點在於鼓勵老師參與；邀約講座分享為30~40分鐘，此部分為進階挑戰，在某領域有具體成果並獲肯定之講者，經籌備小組審核通過之邀約者；特約講座分享，配合研習主題，分享時間約80~180分鐘，邀請相關專業人員進行分享，以教育部認定該領域專家學者為主。發表的三級推動模式逐漸成形，希望透過此模式的建立與教師會合作，給與願意付出的老師正向鼓勵，可以讓更多的老師願意嘗試跨出校園與夥伴分享。

參、結語

一個活動可以被「認同」非常不容易，但我們依然努力爭取，讓這些願意付出的老師可以被看見。因此任何可能的資源與合作我們都不會放棄，透過由下而上的力量進行教育的改革，鼓勵更多的老師願意跨出校園進行教學上的分享，也看看伙伴的教學設計與想法，凝聚教育現場的正向力量。一個小小的發願，感恩大家的幫忙，讓教育的火可以延續，期待這一次的活動內容安排，可以提供足夠的養份給教育夥伴一同成長，也感謝這一次活動中無私奉獻的夥伴，謝謝你們的支持。感恩^^

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